-+Elevdesign+af+software+som+læringsredskab

højnes, hvis de får mulighed for at udvikle software i form af spil og apps. || Hvordan læring kan styrkes ved at gøre eleverne til producenter af spil og apps?
 * **Titel** || **Elevdesign af software som læringsredskab** ||
 * **Hvem** || **Skjern HTX** ||
 * Teaser || På HTX i Skjern vil man undersøge, om elevernes læring og faglige fordybelse
 * Hvorfor || Projektet ” Elevdesign af software som læringsredskab ”vil afdække:
 * Hvilken software er hensigtsmæssig at bruge?
 * Hvordan styrkes fagligheden ved design af tværfaglige produkter?

Hvordan ”eleven som producent” kan øge læringen hos den enkelte elev?
 * Hvordan ser eleverne sig selv som ansvarlige producenter?
 * Hvorledes skal produkterne vurderes og af hvem?

Om elevdeltagelsen og ejerskabet styrkes ved brug af den socialkonstruktivistiske e-læringsform? beskrive produkternes formål og teste produkterne på en udvalgt målgruppe. Dette har til formål at give eleven større ejerskab af produktet, samt højne læring og faglig fordybelse hos den enkelte elev.
 * Hvordan oplever eleverne praksisfællesskabet og fordrer det vidensdeling?
 * Hvilke metoder/platforme er hensigtsmæssige til videndeling? ||
 * Hvordan || Eleverne skal designe og producere produkter som spil og apps. De skal

Forløbet har også til formål at afdække, hvilke softwaretyper man som underviser kan anvende, hvis man ønsker at eleverne producere spil og apps i undervisning.

Produkterne skal udvikles af en elevgruppe i et praksisfælleskab, hvilket skal fremme vidensdeling. Samtidig skal produktets indhold være fagligt orienteret og derfor give mulighed for inddragelse af andre fag. Således skal det være muligt at lave et tværfagligt forløb, hvor eleverne kan inddrage viden fra andre fagområder.

Undervisningen skal udnytte vidensdeling og fleksibel vejledning gennem den socialkonstruktivistiske e-læringsform til at højne kvaliteten af produktet og dermed læringen hos den enkelte elev. || eleverne kan relatere sig til, og hvorvidt de finder metoden tilstrækkelig motiverende til at fordybe sig i fagrelateret materiale fra andre fag end kommunikation.
 * Forventede resultater/succeskriterier || Baggrunden for projektet er et ønske om at arbejde med en undervisningsmetode, som

Fokus er også på elevernes samarbejde og udveksling af formel og uformel viden, både med underviseren men også eleverne imellem. Et andet vigtigt fokusområde er om offentliggørelsen af deres spil motivere dem yderligere og giver dem et større incitament til at fordybe sig i det fagorienterede materiale. Det vil derfor i vurderingen af projektet være naturligt at se på om disse resultater er opfyldt. || ||
 * Kontakt || Astrid Olldag astrid.olldag@uc-rksk.dk ||
 * Projektbeskrivelse og bilag || [[file:Elevdesign af software som læringsredskab ..pdf]]

=Videndeling=

Udarbejdelse af undervisningsbeskrivelse. Analyse af behov for anvendelse af software. Udarbejdelse af opgaver. ||
 * **Dato** || **1.11.13** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Indledende beskrivelse af projektet
 * Filer || [[file:Elevdesign af software som læringsredskab.docx]] ||
 * Refleksion over proces ||  ||


 * **Dato** || **1.6.14** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling
 * Erfaringer og evalueringer af gennemførte forløb.
 * Beskrivelse af interview. Opsamling af data.
 * Refleksion over opnåelse 1. års. procesmål. ||  ||
 * Filer || [[file:Elevdesign af software som læringsredskab 1.6.14.pdf]] ||
 * Refleksion over proces || er indeholdt i pdf ||


 * **Dato** || **1.11.14** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling

Beskrivelse af det nye forløb på grundlag af erfaringer fra det første forløb. Undervisningsforløb og valg af software valg er blevet revideret. || * 2.Undervisningsbeskrivelse: indhold, varighed, mål.


 * Vurdering af brug af software. Erfaringer-udveksling i brug af software.

. ||
 * Filer || [[file:Elevdesign af software som læringsredskab 1-11-2014.pdf]] ||
 * Refleksion over proces || tillæg til evaluering[[file:tillæg til evaluering 14.docx]] ||


 * **Dato** || **1.6.15** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Projektet holdt oplæg på Internetweek Denmark den 4. juni 2015. Her præsenteredes projektet og projektets erfaringer. ||
 * Filer ||  ||
 * Refleksion over proces ||  ||


 * **Dato** || **1.11.15** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Projektet er afsluttet før tid og det er aftalt med eVidenCenter, at eVidenCenter forestår den afsluttende videndeling gennem udgivelse af et inspirationshæfte om anvendelse af programmering i undervisningen med bl.a. nærværende projekt som kilde. Udgivelsen sker i forbindelse med hovedprojektets afslutning i foråret 2016. ||
 * Filer ||  ||
 * Refleksion over proces ||  ||


 * **Dato** || **1.6.16** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Udgivelse af et inspirationshæfte om anvendelse af programmering i undervisningen med bl.a. nærværende projekt som kilde. ||
 * Filer || https://eskolermidt.files.wordpress.com/2016/04/inspehaefte_programmeringundervisning_udgiv1.pdf ||
 * Refleksion over proces ||  ||