-+Afprøvning+af+produktionsværktøjer

computer og it-værktøjer ofte sker ureflekteret og ikke altid lige hensigtsmæssigt. Tiden kalder på "digital dannelse", mener de på Teknisk Skole Silkeborg. || digital dannelse i faget Studieområdet” vil undersøge om eleverne på skolerne i dag er klædt godt nok på digitalt, eller er der brug for at arbejde med digital dannelse som et bevidst indsatsområde?
 * **Titel** || **Afprøvning af produktionsværktøjer i forbindelse med skabelse af læringsmaterialer**
 * omkring digital dannelse i faget Studieområdet** ||
 * **Hvem** || **Teknisk Gymnasium Silkeborg** ||
 * Teaser || Nutidens unge får ofte prædikatet "digitale indfødte". Men sandheden er snarere, at elevernes brug af
 * Hvorfor || Projektet “Afprøvning af produktionsværktøjer i forbindelse med skabelse af læringsmaterialer omkring

Den nye elevrolle bærer implikationer i sig rent digitalt: Fx er håndteringen af computere i timerne vanskelig for eleverne; bl.a. kæmper mange med koncentrationsproblemer pga. ureflekteret og uhensigtsmæssig computerbrug.

Mange har også svært ved at vælge de rette digitale værktøjer, ligesom det er vanskeligt for eleverne at tage og organisere digitale noter. Der er derudover mange andre aspekter af den digitale dannelse, som der er stort udviklingspotentiale i.

I projektet afprøves, hvordan digitale læringsmaterialer - skabt vha fx screencasts og videoer samlet i en art 'portal', fx en wiki - kan være med til at understøtte elevernes bevidste, digitale dannelse i en progressiv bevægelse, hvor eleverne gennem gymnasiets tre år gradvist bliver mere og mere selvstændige, bevidste, effektive og kreative brugere af de digitale medier i skolesammenhæng. ||
 * Hvordan || Projektet vil undersøge og finde frem til kernen i den gymnasiale, digitale dannelse af relevans for faget Studieområdet:

• ud fra en afdækning af hensigtsmæssige produktions- og kommunikations-værktøjer skabe en række digitale læringsmaterialer omhandlende kernen i den gymnasiale, digitale dannelse

• ved at følge to til tre klasser og afprøve de digitale læringsmaterialer heri over de tre år faget Studieområdet varer

• ved at undersøge effekten af de digitale læringsmaterialer gennem løbende elevevalueringer

• ved at udarbejde en didaktisk analyse og vurdering af teknologien og måden, hvorpå den bliver anvendt

• ved at implementere læringsmaterialer bredt på HTX Silkeborg || digital dannelse - og som kan være produceret af såvel lærere som elever.
 * Forventede resultater/succeskriterier || Projektet sigter mod at levere digitale læringsmaterialer, som kan være med til at skabe

Resultaterne af projektet vil umiddelbart kunne anvendes og implementeres på HTX - og naturligvis spredes til andre gymnasier. ||
 * Kontakt || Lene Gregersen lgr@tss.dk ||
 * Projektbeskrivelse og bilag || [[file:Bilag_C_Videndelingsplan_DDS.doc]] ||

=Videndeling=


 * **Dato** || **1.11.13** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Projektets indholdsudvikling ||
 * Filer || [[file:1_01-11-2013_Projektets indholdsudvikling.docx]] ||
 * Refleksion over proces ||  ||

af relevans for faget Studieområdet præsenteres - og der formidles om erfaringer fra afprøvning af læringsmaterialet. || ||
 * **Dato** || **1.6.14** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling
 * Foreløbig skabelon over kernen i den gymnasiale, digitale dannelse
 * Der fremlægges mindst et digitalt læringsmateriale fremstillet af undervisere eller elever
 * Filer ||  ||
 * Refleksion over proces ||  ||


 * **Dato** || **1.11.14** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Der fremlægges mindst et digitalt læringsmateriale, og der formidles om erfaringer fra afprøvning af læringsmaterialet.Evt. tilretning af skabelon over kernen i den gymnasiale digitale dannelse af relevans for faget SO kan præsenteres. ||
 * Filer ||  ||
 * Refleksion over proces ||  ||

Evt. tilretning af skabelon over kernen i den gymnasiale digitale dannelse af relevans for faget SO kan præsenteres. ||
 * **Dato** || **1.6.15** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Der fremlægges mindst et digitalt læringsmateriale, og der formidles om erfaringer fra afprøvning af læringsmaterialet.
 * Filer || [[file:Evaluering af multitaskingIFI.docx]]

||
 * Refleksion over proces ||  ||


 * **Dato** || **1.11.15** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Der fremlægges mindst et digitalt læringsmateriale, og der formidles om erfaringer fra afprøvning af læringsmaterialet.Evt. tilretning af skabelon over kernen i den gymnasiale digitale dannelse af relevans for faget SO kan præsenteres ||
 * Filer || [[file:SO digital dannelse - informationssøgning.docx]] ||
 * Refleksion over proces ||  ||

Herunder præsenteres tilrettet skabelon over kernen i den gymnasiale, digitale dannelse af relevans for faget Studieområdet. ||
 * **Dato** || **1.6.16** ||
 * Beskrivelse af indholdet i denne videndeling || Projektets afsluttende rapport m/ evaluering og samlede effekt.
 * Filer || [[file:Digital dannelse - afsluttende evaluering.docx]] ||
 * Refleksion over proces ||  ||